Análise de uma crônica produzida por um aluno no ambiente virtual de aprendizagem-AVA / direito e inteligência artificial

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar uma crônica produzida por um estudante através do Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA e como o uso das novas tecnologias está sendo integrado à prática pedagógica. O gênero literário-crônica foi escolhido para o presente artigo por trazer a concisão, o humor, a despretensão temática, a gratuidade e a descrição poética das questões do cotidiano. Os procedimentos metodológicos utilizados foram levantamento do material bibliográfico, constituição e análise do corpus. Procurou-se fundamento teórico em autores que desenvolveram estudos sobre o gênero crônica, a escrita e o uso das novas tecnologias e da IA no ensino, a exemplo de Bakhtin (1979, 2003), Fonseca (2011), Gnerre (1998), Dallari (2010), Dorsa (2010), Rocha (2019), Levy (1999) e Puren (2009). O uso dos recursos tecnológicos requer trabalhar em sala de aula com investigação, com interatividade e colaboração entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e que estimule um processo de mudança de comportamento tanto do professor quanto do aluno. Tratam-se, de forma complementar ao assunto, aspectos jurídicos de programas de computador e de Inteligência Artificial, bem como a criação de uma personalidade robótica no ordenamento jurídico brasileiro.