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FONTES JURÍDICAS EM REA – RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS

Escrito por Super User. Posted in Uncategorised

PIDCC, Aracaju/Se, Ano VII, Volume 12 nº 03, p.200 a 219 Out/2018 | www.pidcc.com.br

FONTES JURÍDICAS EM REA – RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS

MICHELLE ROCHA F. GUERRA, JOHN KENNEDY R. RAMOS, JOÃO ADEMAR DE ANDRADE LIMA

RESUMO | ABSTRACT | ABSTRACTO| RESUMEN

Os Recursos Educacionais Abertos (REA) vêm se tornando uma importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, auxiliando, inclusive, nas pesquisas científicas. Apesar dos avanços, a Educação Aberta e os Recursos Educacionais Abertos, no Brasil, essas ferramentas ainda se mantém muito discretas. Essa é uma tendência do mundo científico, voltado principalmente ao ensino superior, pós-graduações e extracurriculares. Essa diversidade de canais abertos, onde encontramos materiais para estudos jurídicos, é imensa. Considerando os avanços tecnológicos e a velocidade com que as produções científicas estão chegando no ciberespaço, principalmente no ensino jurídico, onde a diversidade de entendimentos jurisprudenciais e doutrinários podem caminhar em lados opostos, é preciso conhecer bem as fontes e referências utilizadas para se fazer uso destes materiais. Nessa perspectiva, este estudo pretende encontrar fontes jurídicas em Recursos Educacionais Abertos (REA), catalogando e identificando as licenças utilizadas, ressaltando os conflitos encontrados entre os direitos autorais e os recursos disponíveis no sentido de disseminar essa informação no meio científico através da publicação da pesquisa realizada, assim como no desenvolvimento de projetos futuros a serem desenvolvidos nessa área de exploração e conhecimento.

Palavras-Chave: REA, Educação Jurídica, Copyleft, Tecnologia.

The Open Educational Resources (OER) have become an important tool in the teaching and learning process, assisting, including, in scientific research. Despite the advances, Open Education and Open Educational Resources in Brazil, these tools still remain very discrete. This is a trend of the scientific world, focused mainly on higher education, post-graduation and extracurricular. This diversity of open channels, where we find materials for legal studies is immense. Considering the technological advances and the speed with which the scientific productions are arriving in the cyberspace, mainly in the legal education, where the diversity of jurisprudential and doctrinal understandings can walk in opposite sides, it is necessary to know well the sources and references used to make use of these materials. In this perspective, this study intends to find legal sources in Open Educational Resources (OER), cataloging and identifying the licenses used, highlighting the conflicts found between the copyright and available resources in the sense of disseminating this information in the scientific environment through the publication of the research as well as in the development of future projects to be developed in this area of exploration and knowledge.

Keywords: OER, Legal Education, Copyleft, Technology. 

Los recursos educativos abiertos (REA) se han convertido en una herramienta importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje, asistiendo, Incluyendo, en la investigación científica. Dese los avances, la educación abierta y los recursos educativos abiertos en Brasil, estas herramientas siguen siendo muy discretas. Tel suyo es una tendencia del mundo científico, enfocado principalmente en educación superior, post-graduación y extracurricular. Esta diversidad de canales abiertos, donde encontramos materiales para estudios jurídicos es inmensa. Considerando los avances tecnológicos y la velocidad con que las producciones científicas están llegando en el ciberespacio, principalmente en la educación legal, donde la diversidad de los entendimientos jurisprudenciales y doctrinales pueden caminar en lados opuestos, es necesario conocer bien las fuentes y las referencias utilizadas para hacer uso de estos materiales. En esta perspectiva, este estudio pretende encontrar fuentes legales en recursos educativos abiertos (REA), catalogar e identificar las licencias utilizadas, destacando los conflictos encontrados entre los derechos de autor y los recursos disponibles en el sentido de difundir este información en el entorno científico a través de la publicación de la investigación así como en el desarrollo de futuros proyectos a desarrollar en esta área de exploración y conocimiento.

Palabras clave: Oer LNo importa EEducación, Copyleft, tecnología. 

Les ressources éducatives ouvertes (REA) sont devenues un outil important dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, aidant, y compris, dans la recherche scientifique. Du progrès, de l'éducation ouverte et des ressources éducatives ouvertes au Brésil, ces outils restent très discrets. Tel est une tendance du monde scientifique, axé principalement sur l'enseignement supérieur, post-graduation et parascolaires. Cette diversité de canaux ouverts, où nous trouvons des matériaux pour des études juridiques est immense. Considérant les progrès technologiques et la rapidité avec laquelle les productions scientifiques arrivent dans le cyberespace, principalement dans la formation juridique, où la diversité des compréhensions jurisprudentielles et doctrinales peut marcher sur les côtés Opposés, il est nécessaire de bien connaître les sources et les références utilisées pour faire usage de ces matériaux. Dans cette perspective, cette étude vise à trouver des sources juridiques dans les ressources éducatives ouvertes (REA), cataloguer et identifier les licences utilisées, en soulignant les conflits rencontrés entre le droit d'auteur et les ressources disponibles dans le sens Diffuser ces informations dans l'environnement scientifique grâce à la publication de la recherche ainsi qu'à l'élaboration de futurs projets à développer dans ce domaine de l'exploration et de la connaissance.

Mots-clés: Rel LNo importe EEducación, copyleft, technologie.

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Sobre o texto:
Texto inserido na PIDCC Volume 12 Nº 03 2018

Informações bibliográficas:
Conforme a NBR 6022 | 6023:2002 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), este texto científico publicado em periódico eletrônico deve ser citado da seguinte forma: Disponível em: http://pidcc.com.br/br/component/content/article/2-uncategorised/319-fontes-juridicas-em-rea-recursos-educacionais-abertos

DOI: http://dx.doi.org/10.16928/10.16928/2316-8080.V12N3p.200-219

Acesso em:16/11/2018 | 17:06:43


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